不同年齡段的孩子應(yīng)該怎么讀《四大名著》？保姆級(jí)攻略家長(zhǎng)用得上

四大名著，顧名思義，指的就是《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》。

那不同年齡段的孩子，到底應(yīng)該怎么讀名著呢？

其實(shí)，很多偉人從小就開(kāi)始讀四大名著了，我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理在接受美國(guó)記者采訪(fǎng)時(shí)就說(shuō)：“我從8歲到10歲開(kāi)始讀小說(shuō)，第一部就是《西游記》，后來(lái)讀了《鏡花緣》、《水滸傳》和《紅樓夢(mèng)》”

毛主席也說(shuō)過(guò)：生子當(dāng)如孫仲謀，交友如魯達(dá)，信心如唐僧，讀書(shū)就讀四大名著。

中國(guó)歷史的文學(xué)家和政治家，90%左右都讀過(guò)四大名著。

這些年，選入教材的四大名著的內(nèi)容也不在少數(shù)。語(yǔ)文的各種大小測(cè)驗(yàn)中，都會(huì)看到四大名著的考點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，相信大家肯定都不陌生。比如耳熟能詳?shù)闹侨∩骄V、武松打虎、草船借箭、猴王出世等。

如果孩子從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)四大名著，那面對(duì)試卷中的一些題目，只有相面的份兒。估算一下，不熟知四大名著的相關(guān)內(nèi)容，在應(yīng)試考試的時(shí)候至少會(huì)丟掉10分左右。比如下面這些題目：

作為家長(zhǎng)，我們需要做的就是正確引導(dǎo)孩子閱讀四大名著。

但動(dòng)輒幾十萬(wàn)字的經(jīng)典名著，別說(shuō)孩子讀起來(lái)費(fèi)勁，就是很多家長(zhǎng)也沒(méi)有完整地讀完過(guò)四大名著。還何談引導(dǎo)孩子閱讀呢？

不同年齡段的孩子，心理、生理特點(diǎn)不同，我們需要根據(jù)他們的認(rèn)知特點(diǎn)，選擇合適的名著版本。

01. 學(xué)齡前兒童

學(xué)齡前兒童，是指尚未達(dá)到入學(xué)年齡的兒童。我國(guó)目前兒童的入學(xué)年齡規(guī)定為6歲，所以，3～6歲前的兒童即為學(xué)齡前兒童。皮亞杰認(rèn)為，這一時(shí)期的兒童處于運(yùn)算時(shí)期，他們往往憑直覺(jué)認(rèn)識(shí)事物，而不是靠思維，還不能夠進(jìn)行逆向思維。

澳大利亞心理學(xué)家維爾納的實(shí)驗(yàn)證明：兒童，特別是學(xué)齡前兒童，對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)、辨別、選擇，多是根據(jù)對(duì)視覺(jué)有強(qiáng)烈感染力的色彩進(jìn)行的。

這個(gè)年齡段的孩子，接觸名著的話(huà)，可以先從顏色鮮艷，圖片豐富，內(nèi)容有趣的版本開(kāi)始，這套《藏在地圖里的爆笑四大名著》就是一個(gè)很不錯(cuò)的啟蒙選擇。

1. 全彩印刷，亮麗的色彩刺激孩子的視覺(jué)發(fā)展

顏色的教育，非常有利于發(fā)展孩子的辨別力、欣賞力、美的感受力，以及想象力、繪畫(huà)能力。

這套《藏在地圖里的爆笑四大名著》色彩鮮艷，很容易吸引孩子的注意力，視覺(jué)刺激多了，以上各項(xiàng)能力也能夠得到很好的開(kāi)發(fā)。

同時(shí)，書(shū)中所有的人物都是以漫畫(huà)Q版的形式呈現(xiàn)的，特別可愛(ài)、好玩。只是單純看圖片，就可以讓小朋友拿起來(lái)舍不得放下。

里面的故事也是根據(jù)小朋友的認(rèn)知能力以及對(duì)內(nèi)容的接受程度，從原著里面精選出來(lái)的最精彩最生動(dòng)的故事。

其中，特別設(shè)置的章回小測(cè)可以鍛煉小朋友歸納總結(jié)和邏輯思維能力，不僅有趣，而且益智。大開(kāi)本的設(shè)計(jì)，也便于孩子閱讀。

每次睡前，我都會(huì)和倆娃選出其中一本來(lái)讀。其中，西游記是他們選擇的次數(shù)最多的一個(gè)。我老公姓孫，每次兒子都會(huì)以“孫大圣”自稱(chēng)，說(shuō)自己很厲害，會(huì)72變。而我也配合他說(shuō)，來(lái)，拔一根猴毛，吹一口氣，看看能不能變個(gè)大玩具出來(lái)。

2.地圖尋跡，更豐富、立體

這本書(shū)還配備有一張地圖，名著中的人物故事是在哪里發(fā)生的，當(dāng)時(shí)這個(gè)地方和現(xiàn)在的地名有什么關(guān)聯(lián)，故事，家長(zhǎng)朋友可以講給孩子聽(tīng)，讓孩子對(duì)此產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)，還可以幫助孩子培養(yǎng)空間感，建立空間思維。

3. 有聲伴讀磨耳朵 輕輕松松學(xué)知識(shí)

數(shù)據(jù)顯示，0-8周歲兒童的聽(tīng)書(shū)率為36.5%，越來(lái)越多父母在早期教育的時(shí)候?yàn)楹⒆舆x擇有聲閱讀。

而這套《藏在地圖里的爆笑四大名著》每本都配有二維碼，拿出手機(jī)一掃，專(zhuān)業(yè)主播就可以開(kāi)始講故事。有時(shí)候我太困或者太累了，孩子會(huì)主動(dòng)說(shuō)媽媽?zhuān)覀儝叽a聽(tīng)西游記吧，你就別講了。為孩子懂事感動(dòng)的同時(shí)，也覺(jué)得這種有聲伴讀這種方式真不錯(cuò)，解放父母。

02. 學(xué)齡期兒童- 一二年級(jí)

一二年級(jí)的小朋友已經(jīng)掌握了拼音，按教育部門(mén)的要求，也學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了2000個(gè)字左右了。這時(shí)，選擇四大名著的話(huà)，注音版的就比較適合他們了。在學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)的同時(shí)，還可以擴(kuò)大詞匯量，為以后閱讀無(wú)障礙版本的名著打下基礎(chǔ)。

1. 名師精心編寫(xiě)，文字淺顯易懂

本書(shū)是由全國(guó)模范教師薛法根、北京市特級(jí)教師王文麗、江蘇省特級(jí)教師周益民聯(lián)合編寫(xiě)的，根據(jù)小讀者的閱讀特點(diǎn)，保留原著精華，簡(jiǎn)化復(fù)雜故事情節(jié)，讓孩子在淺顯易懂文字中快速通曉故事，初窺名著魅力。

同時(shí)，采用現(xiàn)漢第七版注音標(biāo)準(zhǔn)全文注音，并對(duì)一些疑難字詞做了注釋?zhuān)?/span>多種方式掃除閱讀障礙，助力孩子自主閱讀。

2. 好詞好句重點(diǎn)標(biāo)注 ，注重知識(shí)積累

書(shū)中對(duì)一些用法精妙的詞語(yǔ)做了彩色標(biāo)注，讀完以后，孩子可以摘抄其中的好詞好句，積累詞匯的同時(shí)，為以后的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

同時(shí)，每一章節(jié)后面都配有閱讀心得，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成思考的好習(xí)慣，提高分析能力。

3. 文中附讀后感佳作，助力孩子寫(xiě)作

輸入的本質(zhì)是輸出，每本書(shū)都附有讀后感佳作，引導(dǎo)孩子模仿寫(xiě)作，將自己的真情實(shí)感通過(guò)文字，通過(guò)寫(xiě)的形式表達(dá)出來(lái)。

優(yōu)美的文字配上精美的插圖，兩者相輔相成，提升孩子閱讀興趣。

8—15歲青少年版本

三年級(jí)在小學(xué)階段是過(guò)渡年級(jí)，是孩子跨入中高年級(jí)的起始年級(jí)。一二年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)，但三年級(jí)就有所不同了，除了掌握以上基礎(chǔ)知識(shí)外 ，還需要記憶、背誦大量的漢字和詩(shī)詞，還要學(xué)會(huì)寫(xiě)作文。

并且，考試中更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)答案，可以是一題多解的，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，我們要不定期的要拓展孩子的思維，引導(dǎo)他們從不同角度去考慮問(wèn)題。

在四大名著版本的選擇上，經(jīng)過(guò)多方比較，我篩選出了一套適合8-15歲孩子的青少年版本。

1. 結(jié)合思維特點(diǎn)，多方位助力學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)

三年級(jí)的學(xué)生，思維正處于從具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡的階段。這一特點(diǎn)決定了我們?cè)谧尯⒆游招轮R(shí)時(shí)不能操之過(guò)急， 而應(yīng)該由淺入深地把形象知識(shí)和抽象知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，讓他們循序漸進(jìn)地建立起抽象思維的學(xué)習(xí)方法。

而這套四大名著就是依據(jù)學(xué)生思維特點(diǎn)，每本書(shū)都設(shè)置了名著導(dǎo)航+導(dǎo)讀環(huán)節(jié)，主要人物的介紹+末尾的品讀與賞析，幫助孩子理解消化內(nèi)容的同時(shí)，結(jié)合隨書(shū)贈(zèng)送的考點(diǎn)手冊(cè)，深入淺出地讓孩子扎實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)。

名著導(dǎo)航+導(dǎo)讀+品讀與賞析+主要角色介

考點(diǎn)手冊(cè)：備考與試題

2. 人物關(guān)系圖+讀后感+名師批注

我們都知道，不論哪一個(gè)名著，里邊都含有大量的人物，如何讓孩子梳理清楚人物關(guān)系呢？這套書(shū)貼心地配備了“人物關(guān)系圖”，人物之間千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，一張圖輕松搞定！

每讀完一個(gè)章節(jié)，你的感想是什么？本書(shū)也配備了。同時(shí)，在一些比較難懂的詞句上，也有名師批注，幫助孩子解詞釋義，理解閱讀。

從小被名著喂大的孩子，早就甩開(kāi)其他孩子一大截了。

以上就是我對(duì)小學(xué)生讀“四大名著”，不同年齡層次適合的學(xué)習(xí)方式的總結(jié)。如果大家發(fā)現(xiàn)了其他的好版本，歡迎留言推薦、探討。

如果實(shí)在不想動(dòng)腦子研究，按照這個(gè)路線(xiàn)去選書(shū)、讀書(shū)，也錯(cuò)不了。

我是酒窩姐，二胎媽媽。

是前媒體人，是大學(xué)老師，更是一個(gè)科學(xué)育兒的媽媽。

不販賣(mài)焦慮，只真誠(chéng)的推薦。

讓我們一起科學(xué)育兒，做智慧媽媽。